在某個(gè)初秋的午后，陽光透過校園中的樹葉灑落在地，投下斑駁的影子。高冷妹妹李雨晴坐在教學(xué)樓旁的長椅上，手里翻動(dòng)著一本厚厚的課本，眼神雖然專注，卻透著幾分淡淡的倦意。她的黑發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，臉上那副冷淡的表情時(shí)常引來同學(xué)們的矚目。
李雨晴一直以來都是個(gè)性格內(nèi)斂的人，課上不發(fā)言，課下更是不喜歡與人交往。她總是和樹影一樣，安靜而又獨(dú)立。除了學(xué)習(xí)，她的興趣似乎也只有讀書和獨(dú)處。縱然有不少男生對(duì)她青睞有加，卻都因?yàn)樗歉呃涞臍赓|(zhì)而感到渺小，不敢上前。
而在她身邊，常常被大家提起的，還有她的哥哥李天宇。李天宇被視為校園里的風(fēng)云人物，陽光帥氣，天生一副好嗓子，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的他總是引人注目。他濃眉大眼，笑容四溢，和妹妹截然不同的個(gè)性，讓他在同學(xué)中總是如魚得水。但實(shí)際上，李天宇也有自己的煩惱。他和妹妹都繼承了父母的高智商，卻因?yàn)樾愿皴漠惗３８械揭环N無形的距離。
“雨晴，今天放學(xué)后去參加社團(tuán)活動(dòng)吧。”李天宇下課后走到李雨晴面前，試圖拉近與她的距離。
“不去。”李雨晴頭都不抬，淡淡回應(yīng)，繼續(xù)看著手中的書本。她從小就習(xí)慣了一個(gè)人，無需別人的陪伴，也不想被社團(tuán)活動(dòng)這種喧囂的人際關(guān)系所困擾。
“你這樣可不行，難得有機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流。”李天宇幾乎是苦口婆心。
“我不需要。”李雨晴終于抬起頭，冷冷地看著他，那一瞬間，李天宇感到了一種深深的無力。
也許是因?yàn)榭傇诒容^著彼此，李天宇在暗中觀察到，李雨晴的內(nèi)心深處其實(shí)也是渴望友誼的，但她的高冷給了自己一副堅(jiān)硬的盔甲，讓她始終無法真心開啟那扇心扉。
放學(xué)后，李天宇只好一個(gè)人去參加社團(tuán)活動(dòng)，那是他最喜歡的音樂社團(tuán)，而李雨晴則繼續(xù)獨(dú)自待在操場(chǎng)的角落，待人如同天道般冷漠。直到夕陽西下，操場(chǎng)上的人群漸漸散去，李雨晴才站起身來，緩緩走向宿舍。
就在這時(shí)，她的手機(jī)響了，是班上一個(gè)女生發(fā)來的消息：“雨晴，快來玩呀，大家都很想你呢！”李雨晴眉頭微微皺起，依舊沒有回復(fù)。
幾個(gè)星期過去，李天宇始終沒能說服李雨晴參與到社團(tuán)活動(dòng)中。漸漸地，他也只是把妹妹的行為當(dāng)作是她的習(xí)慣，心中感到無奈，卻也甜中帶澀地接受了她的特立獨(dú)行。
轉(zhuǎn)眼到了學(xué)校的秋游，氣氛熱烈，大家都策劃著要一起去看紅葉。為了帶動(dòng)氛圍，班主任特意安排了一個(gè)小活動(dòng)，讓每一個(gè)人都需要帶著自己的一位親密朋友一起參加。而李天宇自然第一個(gè)想到的是自己的妹妹，毫不猶豫地向她發(fā)出了邀請(qǐng)。
“好吧。”意外地，李雨晴居然答應(yīng)了，雖然語氣依然冷淡，卻讓李天宇心中一喜。
秋游的那天，校園外的山頭被金色的葉子裝點(diǎn)得如詩如畫。李天宇盡量想和李雨晴聊得更多，分享他對(duì)景色的看法，而李雨晴則是一邊漫不經(jīng)心地點(diǎn)頭，一邊低頭欣賞著周圍的一切。關(guān)鍵時(shí)刻，她的反應(yīng)卻令李天宇極為驚訝：當(dāng)他為她拍攝一張美麗的景色時(shí)，李雨晴的眼中竟掠過幾分柔和的光芒。
“你笑得真好看。”李天宇忽然輕松地說，隨后就略微靦腆地轉(zhuǎn)過了臉。
“我沒笑。”李雨晴卻瞬間反駁，嘴角卻是抑制不住微微上揚(yáng)的弧度。
那一刻，時(shí)間似乎凝固，李天宇隱約感受到，這一面，也許是他一直在等待的風(fēng)景。秋風(fēng)拂過，他們?cè)谏介g的步道上，一路走得輕松愉快，仿佛早已忘卻了那些高冷和距離。
從那之后，李雨晴開始漸漸嘗試走出自己的世界，和同學(xué)們多了一份互動(dòng)，也開始參與一些活動(dòng)。而李天宇則一直陪伴在她身邊，以他獨(dú)特的方式默默支持著她。兄妹倆雖然性格有所不同，卻在彼此的陪伴下，漸漸交織出了一幅和諧美好的畫面。
日子就在這種溫暖中愈發(fā)靜好，高冷的妹妹與高冷的哥哥，共同譜寫出了一曲簡單卻動(dòng)人的青春旋律。