在江陵的一個寧靜的午后，陽光透過疏落的樹影灑在江邊的小道上，波瀾不驚的水面微微泛起漣漪。古老的江陵城，擁有千年歷史，依然保留著許多昔日的風貌。在這座城中，流傳著一個關于訓誡師和木馬的故事。
訓誡師名叫李昊，他是城中一位知名的老師，專門教授少年們各種道理和技能。他不僅教書，而且以德行著稱，被城中父老尊稱為“訓誡師”。李昊擅長詩文，博學多才，深受學生們的愛戴。每日清晨，他都會在城外的樹下設立一處講堂，吸引了周圍村莊的孩子們，聽他講授人生哲理。
然而，就在這段和諧的日子里，一樁離奇的事件悄然發生。城外的一個小村莊，傳來一個古怪的傳聞：一個木馬，似乎有著神秘的力量，能夠實現人們心中最渴望的愿望。這個故事迅速在江陵城中傳播開來，漸漸吸引了許多好奇的靈魂。
一天，李昊也聽說了這個傳聞。他的內心被一股莫名的沖動所驅使，想要去親自探尋這傳說中的木馬，看看它是否真如傳言所說，能讓愿望成真。于是，他便召集了他的學生們，告訴他們這一秘密，并討論是否應當一起前往揭開木馬的神秘面紗。
“我們要知道，這個木馬或許只是一個傳說?！崩铌恢斏鞯卣f道，“但如果它真的存在，我們一定要小心應對。愿望并非總是如表面所見那般簡單。”
孩子們個個興奮不已，紛紛表示愿意和老師一同去尋找這個神秘的木馬。經過一番討論，他們決定在第二天一早出發。
翌日清晨，陽光透過云層，灑在大地上。李昊帶著一群朝氣蓬勃的學生，踏上了通往傳說中木馬所在之地的旅程。經過一段艱險的山路，他們終于來到了傳說中的村莊。村莊臨近一片茂密的森林，村民們告訴他們，木馬就藏在那片森林深處。
踏入森林，空氣中夾雜著濕潤的泥土氣息，樹木高聳入云，遮天蔽日。越往深處走，四周越顯得陰森。李昊心中雖有些忐忑，但為了學生們的好奇和夢想，他決定繼續前進。幾個小時后，他們終于找到了那個據說能夠實現愿望的木馬。
那是一匹雕刻得精巧的木馬，顏色古樸，渾身散發著神秘的光芒，靜靜地矗立在一片空地中央，周圍的樹木似乎都在為之傾斜。孩子們圍著木馬，眼中充滿了敬畏與渴望。
“只要騎上它，就能實現心中的愿望。”一個年長的村民在一旁解釋道。李昊想起了自己曾教導學生的道理，心中略存疑慮：“愿望的背后，是否有代價？”
盡管心中充滿疑慮，孩子們還是一個個躍躍欲試。他們分成幾組，依次騎上這匹木馬，心中默念著自己的愿望。瞬間，四周的光線變得閃爍不定，孩子們的面容上浮現出一絲期待與未知的興奮。
第一個孩子騎上木馬，他的愿望是希望能飛起來。就在他閉上眼睛的那一剎那，木馬輕輕晃動，孩子們都屏息凝視，仿佛一瞬間事情真的成真了。只見他身旁的空氣微微扭曲，隨之而來的卻是一陣刺耳的笑聲，帶著不安和狂妄，環繞在他們的耳邊。
第二個孩子緊接著騎上了木馬，許下了能擁有無窮的財富。木馬再一次搖晃，這次是強烈的顫動，孩子的聲音被驚嚇的回響淹沒。李昊明白，這并不是一個實現愿望的工具，而是一個考驗人心的魔法。
就在這時，李昊急忙想要制止，然而已經為時已晚。周圍的光芒愈發黯淡，那幾個騎上木馬的孩子開始在空中打轉，他們的歡笑聲被陰霾代替，紛紛化作哭喊。李昊心中一緊，明白了愿望的實現背后并不簡單。
“停下！”李昊大聲喊道。他舉起雙手，試圖制止這一切。就在他喊出“停下”的瞬間，木馬突然靜止，空氣中彌漫著不安的氣息，孩子們一個個跌坐在地，面露驚愕。
“每一個愿望都有代價，追求欲望的代價往往是失去?！崩铌活D時明白，自己的擔憂并非無根之木，而是來源于人性深處的暗面。
孩子們的眼神開始歸于平靜，木馬的光芒緩緩暗去。李昊走向孩子們，溫柔地對他們說：“我們所追求的，不是獲得更高的東西，而是學會感知身邊的一切，珍惜擁有?！?這番話如同暖風般拂過，每個人心頭的迷霧慢慢消散。
最終，李昊鼓勵他們回到講堂，講述自己的經歷和所感悟到的道理。從此，江陵城的少年們開始重視內心的成長，不再怦然心動于流俗的愿望，而是更加注重對自身品德的修煉與提升。
這個關于木馬的故事逐漸成為江陵城中的傳說，雖然它教會的不只是尋求愿望的快樂，更是如何在追求中保持一顆仁愛與淡定的心。這樣的訓誡，才是李昊真正想要傳達的智慧。