在一個陽光明媚的早晨，小班的教室里彌漫著一股濃郁的香氣，孩子們圍坐在一起，期待著今天的活動。在他們面前，是一盒色彩斑斕的“好朋友夾心餅干”，每一塊餅干都像是在邀請著孩子們的味蕾與心靈的共同探索。
今天的主題是“友誼與分享”，通過夾心餅干的制作和分享，孩子們不僅能夠體會到友誼的甜蜜，還能學(xué)習(xí)到分享的重要性。教師們精心設(shè)計了這個教案，希望通過這樣一個生動、有趣的活動，讓孩子們在游戲中領(lǐng)悟到生活中的道理。
教室里，教師先向孩子們介紹了“好朋友夾心餅干”的故事。她說，這些餅干就像小朋友們的友誼，有的餅干是外脆內(nèi)軟的，有的是香甜可口的，正如同每一個小朋友都有自己獨特的性格和品質(zhì)。教師通過故事引導(dǎo)孩子們思考：“朋友之間是如何建立關(guān)系的呢？”孩子們紛紛發(fā)表自己的看法，有的說要互相理解，有的說要互相幫助。教師微笑著點頭，鼓勵他們繼續(xù)交流。
隨后，教師帶領(lǐng)孩子們一起動手制作夾心餅干。孩子們分成小組，每組都領(lǐng)取了一些材料，有面粉、糖、黃油和夾心餡料。孩子們興奮地在教室里忙碌起來，攪拌面團(tuán)、揉面、切餅干形狀。隨著餅干的制作進(jìn)行，孩子們的合作意識逐漸增強(qiáng)，他們會互相提醒：“小心點，別讓面團(tuán)掉了！”或者“快來幫我把這個形狀切出來！”小班的孩子們通過實際行動認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。
在餅干烘焙的過程中，教師又引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了一場游戲，名為“傳遞友誼”。孩子們圍成一個圈，手中握著一塊餅干，教師開始播放音樂，孩子們隨著音樂的節(jié)奏把餅干傳遞給旁邊的朋友。當(dāng)音樂停止時，手中持有餅干的孩子需要說出對面的小朋友的一個優(yōu)點。孩子們歡聲笑語，氣氛熱烈，大家在輕松的氛圍中拉近了彼此的距離，也讓每個人都感受到被贊美的快樂。
當(dāng)香噴噴的餅干從烤箱中取出時，孩子們歡呼起來，等待著品嘗自己親手制作的美味。在品嘗的環(huán)節(jié)，教師再次強(qiáng)調(diào)了分享的意義。每個孩子伴隨著甜蜜的餅干，分享著自己的心情與體驗。教室里蕩漾起了溫馨的氛圍，每位小朋友都感受到友誼在心中慢慢發(fā)芽。
在結(jié)束時，教師引導(dǎo)孩子們反思今天的活動，她問：“今天你們最喜歡哪個環(huán)節(jié)呢？”孩子們紛紛舉手表達(dá)自己的感受，有的說喜歡制作餅干的過程，有的則覺得分享的時刻最開心。教師認(rèn)真傾聽，并鼓勵孩子們將自己的感受用畫畫的方式表達(dá)出來。每一個孩子都興致勃勃地拿起畫筆，在紙上描繪出他們心目中的友誼與分享的場景。
通過這節(jié)課，孩子們不僅學(xué)會了制作“好朋友夾心餅干”，還在無形中感受到友誼的滋味。友誼就像這夾心餅干，有外在的包裹，更有內(nèi)在的甜蜜。每一個小朋友都在這個過程中體會到分享帶來的快樂，感受到團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量。他們學(xué)會了傾聽、理解與支持彼此，明白了友誼的真諦。
回到家后，孩子們興奮地告訴家長們今天的活動，分享自己制作的餅干，把今天的體驗與快樂帶回了家。這樣的活動不僅讓孩子們收獲了手工制作的技能，更讓他們在友誼與分享的過程中，感受到了生活的美好。
在未來的日子里，教師將繼續(xù)探索更多類似的活動，通過豐富多彩的課程，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。因為她深知，友誼的種子在孩子們的心中一旦種下，便會在他們的生命中不斷發(fā)芽、成長，開出美麗的花朵，結(jié)出甜蜜的果實。這是一個充滿希望與愛的教育旅程，而今天的“好朋友夾心餅干”，將是他們未來友誼長存的美好記憶之一。