《折子戲》蟲前有鳥
秋天的陽光透過窗欞灑在地面上，金色的光斑在撫摸著一間陳舊的露臺(tái)。露臺(tái)上，有一張木椅，上面坐著一位中年男子，他叫做李東生。手中的書本翻動(dòng)間，細(xì)小的塵埃在空中漂浮，猶如他的思緒，時(shí)而縹緲，時(shí)而沉重。
李東生是一名普通的高中教師，他熱愛著戲劇，每當(dāng)課余時(shí)間，總會(huì)鉆研各種經(jīng)典劇本。他的愛好并不僅僅停留在閱讀上，課堂上，他也嘗試用戲劇的形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲。但在他心中，藏著一個(gè)秘密，那就是他曾經(jīng)熱衷于折子戲——一種以短小精悍著稱的戲曲形式。年輕時(shí)，他也曾想憑自己的力量創(chuàng)作一部屬于自己的折子戲，然而生活的瑣事和繁忙的工作將他逐漸推向了另一個(gè)方向。
此時(shí)，窗外傳來了清脆的鳥鳴，李東生抬頭望去，幾只小鳥在樹梢跳躍，似乎在歡快地交流著什么。他的思緒又飄回了過去，那時(shí)的他滿懷激情，每個(gè)周末都與朋友們聚在一起，探討戲曲，排演小品，那段日子仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，甜美而又令人懷念。
“李老師，您在想什么呢？”一聲溫柔的呼喚將他拉回現(xiàn)實(shí)，門外站著他的學(xué)生小雨。小雨是個(gè)聰慧的女孩，性格開朗，對(duì)戲劇同樣充滿熱愛。她總是積極參與學(xué)校的各種文藝活動(dòng)，也常常向李東生請(qǐng)教。
“我在想折子戲呢，想起以前的那些日子。”李東生微微一笑，目光中透露出一絲懷舊。
“那我們一起排一出吧！”小雨的眼睛一亮，興奮地提議道。
李東生有些猶豫，心中有一個(gè)聲音告訴他，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但另外一個(gè)聲音卻在警告他，現(xiàn)實(shí)的壓力讓他無法全心投入。經(jīng)過一番思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我們?cè)囋嚳础！?/p>
小雨立即開始著手準(zhǔn)備，不僅聯(lián)系同學(xué)，還積極搜集劇本和道具。李東生負(fù)責(zé)劇本的創(chuàng)作與指導(dǎo)，他的靈感仿佛在這一刻復(fù)蘇，筆下的文字流淌得愈加自然。在接下來的日子里，露臺(tái)上常常能見到他們兩人忙碌的身影，折子戲的排演逐漸進(jìn)入正軌。
隨著排練的深入，李東生也逐漸發(fā)現(xiàn)了小雨的才華，她對(duì)臺(tái)詞的理解、對(duì)角色的把握，甚至是對(duì)整個(gè)演出氛圍的營(yíng)造，都讓他感到驚艷。他意識(shí)到，這不僅是對(duì)自己過去的懷念，更像是一種傳承和希望的延續(xù)。小雨的熱情也在感染著更多的同學(xué)，大家紛紛加入，成為這個(gè)小小劇團(tuán)的一部分。
經(jīng)過幾個(gè)月的緊張排練，折子戲的首演終于到來了。在這個(gè)秋天的傍晚，學(xué)校的禮堂里座無虛席，等候的觀眾們帶著期待的眼神。當(dāng)舞臺(tái)燈光亮起，李東生和小雨走上舞臺(tái)時(shí)，他們的心中都充滿了緊張與興奮。李東生在心中默念，一切都將是新的開始。
隨著劇情的發(fā)展，李東生被觀眾熱烈的反應(yīng)所激勵(lì)，演出也愈加順利。他恍若回到了年輕時(shí)的那個(gè)自信滿滿的自己，和小雨一起融入角色，渾然忘我。一出戲演完，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們的歡呼聲如潮水一般涌來，在這一刻，李東生感受到了久違的滿足和驕傲。
演出結(jié)束后，李東生和小雨站在舞臺(tái)上，望著眼前欣喜若狂的觀眾，心中涌起一陣感動(dòng)。他明白，這不僅是自己重拾對(duì)折子戲的熱愛，更是一種信念的傳遞。小雨則笑著對(duì)他說：“李老師，我也希望將來能把這種熱愛傳遞下去，讓更多的人認(rèn)識(shí)折子戲的美。”
李東生點(diǎn)頭，展望著未來。他明白，蟲前有鳥，每一代人都需要傳承與創(chuàng)新，而戲劇，就是他們心底那一抹最亮麗的色彩。
在這個(gè)溫暖的秋天，李東生和他的學(xué)生們共同譜寫了一段關(guān)于戲曲與夢(mèng)想的故事，他們把過去與未來交織在一起，讓山河依舊，歲月如歌。折子戲不僅讓李東生重拾了熱愛，更讓他守護(hù)了一份傳承的責(zé)任。他知道，這一切將伴隨他們繼續(xù)前行。